南京医科大学作为我国医学教育的佼佼者，一直以来都致力于培养高素质的医学人才。在新时代背景下，学校积极响应国家教育改革号召，不断探索创新教学模式。其中，小儿推拿教学便是南京医科大学教学改革与创新实践的重要一环。
小儿推拿作为一种传统的中医治疗方法，具有简便、安全、有效等特点，广泛应用于儿童保健和疾病治疗。然而，在传统教学模式下，小儿推拿教学存在诸多问题，如理论教学与实践操作脱节、教学内容陈旧、教学方法单一等。为解决这些问题，南京医科大学对小儿推拿教学进行了深入改革与创新实践。
首先，南京医科大学对小儿推拿课程体系进行了优化。在课程设置上，将小儿推拿理论与实践相结合，增加实践课时，让学生有更多机会接触实际操作。同时，更新教学内容，将现代医学知识融入传统小儿推拿理论，提高课程的科学性和实用性。
其次，学校创新教学方法，提高教学质量。一是采用多媒体教学手段，通过图片、视频等形式展示小儿推拿操作过程，使学生更直观地了解推拿技巧。二是开展案例教学，通过分析实际病例，让学生在实践中掌握小儿推拿技能。三是邀请临床专家授课，将实践经验与理论知识相结合，提高学生的临床思维能力。
此外，南京医科大学还加强了师资队伍建设。通过引进高学历、高水平的教师，提升教师队伍的整体素质。同时，鼓励教师参加学术交流，不断更新知识，提高教学水平。此外，学校还开展教师培训，提高教师对小儿推拿教学的理解和把握。
在实践环节，南京医科大学积极开展校企合作，与多家医院、诊所建立合作关系，为学生提供实习平台。通过实习，学生可以将所学知识应用于实际工作中，提高自己的实践能力。同时，学校还鼓励学生参加各类竞赛，提升自身的综合素质。
经过一系列教学改革与创新实践，南京医科大学的小儿推拿教学取得了显著成效。学生的小儿推拿技能得到了显著提高，临床实践能力得到了加强。许多毕业生在就业市场上表现出色，成为我国小儿推拿领域的优秀人才。
总之，南京医科大学在小儿推拿教学改革与创新实践中，不断优化课程体系，创新教学方法，加强师资队伍建设，为学生提供了良好的学习环境。这一举措不仅提高了教学质量，也为我国小儿推拿事业的发展做出了积极贡献。在新时代背景下，南京医科大学将继续深化改革，为培养更多优秀的小儿推拿人才而努力。